徐州市樹人初級中學“學講”課堂評價表
執教教師 |
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學 科 |
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班 級 |
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時 間 |
年 月 日 第 周星期 第 節 | |||||||
課題 |
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評 價 指 標 |
分 值 |
得 分 | ||||||
學生活動 (60分) |
1.自主:習慣良好,主動性強,落實“學講計劃”的“五學”,有2/3以上的時間學生自主學習。 |
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2.合作:分工明確,積極參與,討論充分,互幫互學,邊學邊講,氛圍濃厚。 |
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3.展示:自然大方,積極發表見解,體現合作智慧,體現小組間釋疑,或當堂質疑。 |
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4.成果:課堂練習大多數學生都能及時準確,當堂檢測達成度高。 |
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教師導學 (40分) |
1.內容:重難點突出,教學設計體現梯度,講練結合,容量適當,適量體現中考。 |
10 |
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2.過程:體現學講模式,突出學生活動,教師點撥、指導,課堂有序、生成。 |
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3.指導: 體現“學講課堂”中的“五步”,指導適時、準確,對學生評價適時恰當,富有激勵性,體現教學民主。 |
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總 體 評 價 |
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100 |
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評 議 人 |
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說明:等級評定為80分及以上為優秀,60至79分為合格,60分以下為不合格