徐州市樹人初級中學“學講”課堂評價表

執教教師

學 科

班 級

時  間

          年       月      日      第      周星期       第     節

課題

評 價 指 標

分 值

得 分

學生活動

（60分）

1.自主：習慣良好，主動性強，落實“學講計劃”的“五學”，有2/3以上的時間學生自主學習。

15

2.合作：分工明確，積極參與，討論充分，互幫互學，邊學邊講，氛圍濃厚。

15

3.展示：自然大方，積極發表見解，體現合作智慧，體現小組間釋疑，或當堂質疑。

15

4.成果：課堂練習大多數學生都能及時準確，當堂檢測達成度高。

15

教師導學

（40分）

1.內容：重難點突出，教學設計體現梯度，講練結合，容量適當，適量體現中考。

10

2．過程：體現學講模式，突出學生活動，教師點撥、指導，課堂有序、生成。

15

3．指導： 體現“學講課堂”中的“五步”，指導適時、準確，對學生評價適時恰當，富有激勵性，體現教學民主。

15

總

體

評

價

100

評

議

人